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Domine a Fisioterapia na Uropediatria e transforme sua atuação clínica
Curso Fisioterapia na Uropediatria: do básico ao avançado
Domine a Fisioterapia na Uropediatria e transforme sua atuação clínica
Curso Fisioterapia na Uropediatria: do básico ao avançado
Domine a Fisioterapia na Uropediatria e transforme sua atuação clínica
Curso Fisioterapia na Uropediatria: do básico ao avançado
Atenda crianças e adolescentes com confiança, técnica e apoio – mesmo que você esteja começando do zero.
Aprenda a conduzir atendimentos eficazes para disfunções urinárias e intestinais, de causas neurogênicas e não neurogênicas, com uma abordagem prática e baseada em evidência.
Desenvolva habilidades sólidas na Fisioterapia Pélvica Infantil, domine a avaliação, o raciocínio clínico e o plano terapêutico, e comece (ou aprofunde) seus atendimentos com segurança e resultados.
Atenda crianças e adolescentes com confiança, técnica e apoio – mesmo que você esteja começando do zero.
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SOBRE O CONTEÚDO
SOBRE O CONTEÚDO
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O curso de 40 horas auxilia fisioterapeutas a ingressarem na área de Fisioterapia Pélvica Infantil, mesmo para aqueles sem experiência prévia no atendimento a crianças. Ao longo do curso, você desenvolverá seu raciocínio clínico por meio dos seguintes temas:
Módulo 1 – Introdução à Uropediatria
• Introdução à Uropediatria.
• Anatomia do sistema urinário e do assoalho pélvico.
• Neurofisiologia da micção.
• Fatores necessários para o controle esfincteriano.
Módulo 2 – Treinamento Esfincteriano
• Desfralde: sinais de prontidão.
• Penico ou vaso sanitário?
• Como trabalhar o desfralde.
Módulo 3 – Enurese
• Definição, classificação, fisiopatologia da enurese.
• Avaliação clínica da enurese.
• Tratamentos da enurese (Uroterapia, Alarme noturno, Medicamentos, Eletroestimulação).
• Apresentação de casos clínicos
Módulo 4 – Disfunção do Trato Urinário Inferior (DTUI)
• DTUI: definição, classificação e fisiopatologia.
• Bladder Bower Dysfunction (BBD).
• DTUI: avaliação clínica e exames complementares (diário miccional, urofluxometria e ultrassonografia)
• Exames complementares: estudo urodinâmico e cistouretrografia miccional.
• Casos clínicos de avaliação.
• Tratamento Fisioterapêutico da DTUI (Uroterapia, Biofeedback, eletroestimulação).
• Tratamento medicamentoso da DTUI.
• Apresentação de casos clínicos.
Módulo 5 – Constipação e Incontinência Fecal
• Definição, classificação, etiologia da constipação.
• Definição, classificação, etiologia da incontinência fecal.
• Avaliação clínica dos sintomas evacuatórios e exames complementares (manometria anorretal).
• Tratamento não farmacológico das disfunções proctológicas.
• Tratamento medicamentoso.
• Apresentação de casos clínicos.
Módulo 6 – Disfunção Neurogênica do Trato Urinário Inferior (DNTUI)
• Definição, classificação, etiologia e avaliação da DNTUI.
• Exames complementares para diagnóstico da DNTUI.
• Tratamento da DNTUI (medicamentoso, cateterismo intermitente, cirurgia, fisioterapia).
• Apresentação de casos clínicos.
Módulo 7 – Crianças Neuroatípicas e Outras Patologias do Sistema Urinário e Fecal
• TOD e TDAH
• Transtorno de Espectro Autista e Síndrome de Down
• Síndrome de Prune-Belly e Extrofia de bexiga
• Ânus imperfurado
• Válvula de uretra posterior
• Apresentação de casos clínicos.
Módulo Bônus:
• Consultoria individual de 1 hora.
• 4 encontros mensais para debates, discussão de casos clínicos e aprofundamento do tema.
• Acesso a uma pasta com artigos utilizados nas aulas.
• Fichas clínicas para uso em consultório.
• Indicação de materiais recomendados para uroterapia.
• Plantão de dúvidas em grupo no WhatsApp.
• As aulas estão gravadas em 7 módulos, com acesso disponível por 1 ano.
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Módulo 2 – Treinamento Esfincteriano
• Desfralde: sinais de prontidão.
• Penico ou vaso sanitário?
• Como trabalhar o desfralde.
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• Definição, classificação, fisiopatologia da enurese.
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• Tratamentos da enurese (Uroterapia, Alarme noturno, Medicamentos, Eletroestimulação).
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• DTUI: definição, classificação e fisiopatologia.
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• Casos clínicos de avaliação.
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• Definição, classificação, etiologia da constipação.
• Definição, classificação, etiologia da incontinência fecal.
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• Definição, classificação, etiologia e avaliação da DNTUI.
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"Eu fiquei extremamente satisfeita com o curso de Uropediatria da Malu. O curso tem um alto rigor científico, pois ela traz todas as evidências científicas atualizadas e ainda acrescenta dicas valiosas da prática clínica e recursos incríveis que fazem toda a diferença. Minha uroterapia é outra! A estrutura do conteúdo é completa e bem organizada, o que facilitou muito o meu aprendizado. A mentoria é muito rica e ela realmente dá atenção no grupo do whatsapp!!!!Recomendo de olhos fechados!!!!"
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Landa Lisboa
Landa Lisboa
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"Estou gostando muito do curso e indico seguramente!
Todas as minhas dúvidas sobre as orientações e especificidades da abordagem da criança estão sendo esclarecidas com sua objetividade e riqueza de detalhes e conhecimento!
E Malu sempre disponível e generosa quando precisamos dela!"
"Estou gostando muito do curso e indico seguramente!
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Lorena Menezes
Lorena Menezes
Lorena Menezes
"Passando para dar o meu feedback a respeito de seu curso que estou tendo o privilégio em participar….
Um curso altamente didático, atual e completo.
Você sempre disposta a passar o máximo de seu conhecimento e de sua experiência clínica na área da uropediatria.
Estou muito feliz em poder estar cursando e aprendendo com você!
Para as fisioterapeutas que estão em busca de conhecimento na área, super recomendo fazer o seu curso.
Parabéns pelo profissionalismo e dedicação!"
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Parabéns pelo profissionalismo e dedicação!"
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Gláucia Cristina Medeiros Dias
Gláucia Cristina Medeiros Dias
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Acesse alguns artigos gratuitamente!
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• Tradução do Livro de Uroterapia
https://www.espu.org/e-books/Livro_de_Uroterapia/1/
• Use of ChatGPT in Urology and its Relevance in Clinical Practice: Is it useful? Int Braz J Urol. 2024
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10953603/
• Parasacral transcutaneous electrical nerve stimulation in children with overactive bladder: comparison between sessions administered two and three times weekly. Int Braz J Urol. 2021
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC8321474/
• Constipation and Lower Urinary Tract Dysfunction in Children and Adolescents: A Population-Based Study. Front Pediatr. 2016
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC5046079/
• Bladder and bowel dysfunction in mothers and children: a population-based cross-sectional study. Arq Gastroenterol. 2020
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10947615/
• Association between rectal diameter and response to treatment with parasacral transcutaneous electrical nerve stimulation and behavioral changes in children and adolescents with bladder and bowel dysfunction. Int Braz J Urol. 2023
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10947615/
• Risk factors for urinary tract infection in children with urinary urgency. Int Braz J Urol. 2018
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC6050565/
• Enuresis and overactive bladder in children: what is the relationship between these two conditions? Int Braz J Urol. 2016
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC5006778/
• Association between stress and lower urinary tract symptoms in children and adolescents. Int Braz J Urol. 2019
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC6909859/
• Urodynamic outcome of parasacral transcutaneous electrical neural stimulation for overactive bladder in children. Int Braz J Urol. 2015
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC4757003/
• Tradução do Livro de Uroterapia
https://www.espu.org/e-books/Livro_de_Uroterapia/1/
• Use of ChatGPT in Urology and its Relevance in Clinical Practice: Is it useful? Int Braz J Urol. 2024
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10953603/
• Parasacral transcutaneous electrical nerve stimulation in children with overactive bladder: comparison between sessions administered two and three times weekly. Int Braz J Urol. 2021
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC8321474/
• Constipation and Lower Urinary Tract Dysfunction in Children and Adolescents: A Population-Based Study. Front Pediatr. 2016
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC5046079/
• Bladder and bowel dysfunction in mothers and children: a population-based cross-sectional study. Arq Gastroenterol. 2020
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10947615/
• Association between rectal diameter and response to treatment with parasacral transcutaneous electrical nerve stimulation and behavioral changes in children and adolescents with bladder and bowel dysfunction. Int Braz J Urol. 2023
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10947615/
• Risk factors for urinary tract infection in children with urinary urgency. Int Braz J Urol. 2018
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC6050565/
• Enuresis and overactive bladder in children: what is the relationship between these two conditions? Int Braz J Urol. 2016
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC5006778/
• Association between stress and lower urinary tract symptoms in children and adolescents. Int Braz J Urol. 2019
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC6909859/
• Urodynamic outcome of parasacral transcutaneous electrical neural stimulation for overactive bladder in children. Int Braz J Urol. 2015
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC4757003/
• Tradução do Livro de Uroterapia
https://www.espu.org/e-books/Livro_de_Uroterapia/1/
• Use of ChatGPT in Urology and its Relevance in Clinical Practice: Is it useful? Int Braz J Urol. 2024
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10953603/
• Parasacral transcutaneous electrical nerve stimulation in children with overactive bladder: comparison between sessions administered two and three times weekly. Int Braz J Urol. 2021
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC8321474/
• Constipation and Lower Urinary Tract Dysfunction in Children and Adolescents: A Population-Based Study. Front Pediatr. 2016
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC5046079/
• Bladder and bowel dysfunction in mothers and children: a population-based cross-sectional study. Arq Gastroenterol. 2020
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10947615/
• Association between rectal diameter and response to treatment with parasacral transcutaneous electrical nerve stimulation and behavioral changes in children and adolescents with bladder and bowel dysfunction. Int Braz J Urol. 2023
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• Enuresis and overactive bladder in children: what is the relationship between these two conditions? Int Braz J Urol. 2016
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC5006778/
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Posso assistir o conteúdo até que dia?
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Você terá acesso ao curso, imediatamente após a compra, e poderá assistir de onde quiser, no período de 1 ano.
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Terá aula ao vivo ou apenas gravada?
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Sim, teremos 4 encontros ao vivo para aprofundamento e discussão de casos clínicos
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Será que esse curso é para mim?
Será que esse curso é para mim?
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Se você é estudante de fisioterapia ou fisioterapeuta, então este curso é para você. Se você quer desenvolver um raciocínico clínico, aprender desde o básico, então este curso é para você.
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O que tem de benefício nesse curso?
O que tem de benefício nesse curso?
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Além do plantão de dúvidas no grupo do whatsapp, uma pasta completa de artigos e fichas para o consultório, você ainda tem uma mentoria individual comigo para discussão de caso clínico ou dúvida indidividual.
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G A R A N T I A
G A R A N T I A
G A R A N T I A
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Garantia incondicional de 7 dias
Garantia incondicional de 7 dias
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Seu dinheiro de volta sem perguntas até 7 dias após a compra.
Seu dinheiro de volta sem perguntas até 7 dias após a compra.
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Aproveite o conteúdo em qualquer dispositivo.
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PERGUNTAS FREQUENTES
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Fisioterapeutas e estudantes de Fisioterapia
Fisioterapeutas e estudantes de Fisioterapia
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O Prazo de Garantia é o período que você tem para pedir o reembolso integral do valor pago pela sua compra, caso o produto não seja satisfatório.
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Alguns cursos online oferecem um certificado digital de conclusão. Alunos podem emitir esse certificado ao final do curso ou entrando em contato com o Autor ou Autora. Esses certificados podem ser compartilhados em redes sociais como o LinkedIn e inseridos em informações curriculares.
Alguns cursos online oferecem um certificado digital de conclusão. Alunos podem emitir esse certificado ao final do curso ou entrando em contato com o Autor ou Autora. Esses certificados podem ser compartilhados em redes sociais como o LinkedIn e inseridos em informações curriculares.
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